5. Tenir compte d’autres perspectives

QU’EST-CE QUE C’EST?

•  Tenir compte de façons différentes de voir les enjeux, les solutions, les stratégies, les expériences, les points de vue et les façons d’apprendre dans le cadre du processus visant à former des opinions, faire la lumière sur les valeurs et prendre des positions informées.

POURQUOI L’UTILISER?

• Expose nos valeurs à la pensée critique en préparant les élèves à prendre de meilleures décisions en tant que citoyens informés.
• Crée un défi de raisonnement au moyen duquel les élèves peuvent développer des aptitudes d’analyse critique et apprendre à formuler des opinions éclairées.
• Aide les élèves à être ouverts d’esprit et disposés à tenir compte de preuves et d’arguments pertinents au moment de façonner ou modifier leurs convictions et leurs valeurs.
• Offre plus d’options pour résoudre les problèmes et relever les défis.
• Aide les élèves à développer une « empathie intellectuelle », soit la capacité de respecter et de comprendre d’autres points de vue en les sensibilisant davantage à leurs propres valeurs et partis pris.
• Favorise le respect de la diversité en créant un environnement sain sur le plan émotionnel pour les élèves.
• Peut aborder les craintes entourant les partis pris et l’endoctrinement dans le processus d’apprentissage.

TRUCS POUR LES ENSEIGNANTS

• Prenez le temps de présenter aux élèves les nombreuses facettes d’une question. Tournez-vous vers la littérature et les ressources médiatiques pour leur offrir des perspectives différentes.
• Incitez les élèves à recueillir, évaluer et comparer l’information provenant de sources différentes et conflictuelles.
• Demandez aux élèves d’identifier les voix qui sont représentées, et non, dans un texte.
• Soyez à l’affût d’occasions d’organiser des activités d’art dramatique, des jeux de rôle et des simulations.
• Prévoyez de fréquentes occasions de réflexion.
• Après avoir tenu compte d’autres perspectives, demandez aux élèves de préciser et de défendre leur position.
• Si possible, utilisez les différentes perspectives présentées en classe.