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Maternelle 1re année 2e année 3e année 4e année 5e année 6e année 7e année/Sec. I 8e année/Sec. II 9e année/Sec. III 10e année/Sec. IV 11e année/Sec. V 12e année

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Air, atmosphère et climat     Changements climatiques     Diminution de l'ozone     Météorologie     Pluies acides     Pollution de l'air Alimentation et agriculture     Agriculture biologique     Agriculture conventionnelle     Agriculture de subsistance     Aliments locaux     Aquaculture     Biotechnologie     Droits des animaux     Pesticides     Sécurité alimentaire Aménagement du territoire et ressources naturelles     Enjeux ruraux     Forêts     Loisirs     Pêcheries     Plantation d'espèces indigènes     Restauration d'habitat     Roches et minéraux     Transport     Urbanisation durable Citoyenneté     Altermondialisation     Consommation durable     Empreinte écologique     Guide de l'engagement de l'élève     Médias     Participation à la communauté Connaissance autochtone     L'Etuaptmumk/vision à deux yeux     Rituels, spiritualité et visions du monde     Savoir écologique traditionnel Droits humains     Diversité culturelle     Diversité religieuse     Diversité sexuelle     Éducation     Égalité des sexes     Justice sociale     Paix et guerre     Pauvreté     Racisme/justice environnementale     Réfugiés et immigrants Eau     Cycle de l'eau     Distribution et traitement de l'eau     Milieux marins     Privatisation et vente de l'eau     Protection des bassins versants     Qualité de l'eau     Utilisation de l'eau Économie     Commerce     Mondialisation     Réduction de la pauvreté     Responsabilité sociale de l'entreprise Écosystèmes     Appréciation de la nature     Biodiversité     Biorégionalisme     Capacité de charge     Espèces en danger     Espèces envahissantes     Interdépendance     Pertes d'habitat     Protection de la faune Énergie     Consommation d'énergie     Énergies alternatives     Génération d'énergie Gestion des résidus     Compostage     Déchets dangereux     Déchets liquides     Élimination des déchets solides     Recyclage permanent     Réduction des sources     Repenser, réduire, réutiliser, recycler Gouvernance     Démocratie     Réglementations gouvernementales     Relations internationales     Résolution non violente de conflits Santé humaine et environnement     Accès aux soins de santé     Dynamique démographique des humains     Faim et malnutrition     La santé et les contaminants environnementaux     Promotion de la santé     Qualité de vie     VIH/SIDA Science et technologie     Analyse de la science conforme     Approches alternatifs scientifiques     Technologie pertinent

Objectifs de développement durable:

Intro to the UN Sustainable Development Goals Objectif 1 : Pas de pauvreté Objectif 2 : Faim Zéro Objectif 3 : Bonne santé et bien-être Objectif 4 : Éducation de qualité Objectif 5 : Égalité entre les sexes Objectif 6 : Eau propre et assainissement Objectif 7 : Énergie propre et d’un coût abordable Objectif 8 : Travail décent et croissance économique Objectif 9 : Industrie, innovation et infrastructure Objectif 10 : Inégalités réduites Objectif 11 : Villes et communautés durables Objectif 12 : Consommation et production responsables Objectif 13 : Mesure relatives à la lutte contre les changements climatiques Objectif 14 : Vie aquatique Objectif 15 : Vie terrestre Objectif 16 : Paix, justice et institutions efficaces Objectif 17 : Partenariats pour la réalisation des objectifs

Savoir autochtone:

Rituels, spiritualité et visions du monde Savoir écologique traditionnel Modes de connaissances autochtones Écoles résidentielles et la réconciliation La lutte contre le changement climatique L'Etuaptmumk/L’approche à double perspective

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