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Un projet de LST
Premières étapes
Description
Dans cette courte vidéo, les élèves exploreront différents endroits à travers le monde pour découvrir comment les populations sont affectées par le changement climatique. Ils verront également comment ils ont trouvé une solution pour s'adapter. Au cours de cette vidéo, les élèves se rendront compte que les humains peuvent être extrêmement créatifs.
Évaluation générale
Recommandation de comment et où l'utiliser
Cette ressource serait formidable à utiliser comme introduction ou conclusion dans des cours où la question du changement climatique et du réchauffement climatique est mise en importance. Cette vidéo aidera les élèves à comprendre que le problème touche tout le monde et qu'il est aussi local. Ils réaliseront également qu'ils peuvent agir en étant créatifs et en trouvant des solutions pour aider leur communauté à s'adapter.
Unités de curriculum pertinentes
L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.
- Étape no. 1: Sélectionnez une province
- Alberta
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L’exploration des liens renforce notre compréhension des relations pour nous aider à donner un sens au monde
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Informatique : La résolution de problèmes et la recherche scientifique sont élaborées par l’application éclairée de la créativité, de la conception et de la pensée informatique.
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L’exploration des liens renforce notre compréhension des relations pour nous aider à donner un sens au monde
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- nformatique : La résolution de problèmes et la recherche scientifique sont élaborées par l’application éclairée de la créativité, de la conception et de la pensée computationnelle.
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L’exploration des liens renforce notre compréhension des relations pour nous aider à donner un sens au monde
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Informatique : La résolution de problèmes et la recherche scientifique sont élaborées par l’application éclairée de la créativité, de la conception et de la pensée informatique.
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Informatique : La résolution de problèmes et la recherche scientifique sont élaborées par l’application éclairée de la créativité, de la conception et de la pensée informatique
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Informatique : La résolution de problèmes et la recherche scientifique sont élaborées par l’application éclairée de la créativité, de la conception et de la pensée informatique.
- Preuves et recherche
- Colombie-Britannique
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les êtres vivants ont des cycles de vie adaptés à leur environnement
- Sciences 2
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 4: Tous les êtres vivants perçoivent leur environnement et y réagissent
- Île-du-Prince-Édouard
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les environnements
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Explorer notre monde
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Module 1: Science de la vie
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enquêtes sur les societiés du passé: Environnement
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enjeux mondiaux
- Manitoba
- Nouveau-Brunswick
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Education pour la santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Explorer votre monde: Diversité et Responsabilité Sociale
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Explorer votre monde: Diversité et Responsabilité Sociale
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Explorer votre monde: Diversité et Responsabilité Sociale
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Science 3 Notre environnement local: Apprendre et Vivre de Façon Durable
- Science 3: Notre environnement local: Littèratie Scientifique
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Ma Province, Exploration, Histoire de la Région de l'Atlantique: Géog
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Science 4 Propriétés et Usages des Matière Terrestres: Apprendre et Vivre de Façon Durable
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Science 5 Systèmes vivants et technologiques: Apprendre et Vivre de Façon Durable
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 6 Orientation : Comprendre ton monde: Apprentissage et durabilité
- Nouvelle-Écosse
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences humaines 2: Les environnements
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Science humaine 4: Explorer notre monde
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Science de la Nature 4 (M): Le habitats et les communautes
- Sciences 4: Les habitats
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enquêtes sur les sociétés du passé: Environnement
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences humaines 6: Enjeux mondiaux
- Ontario
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'air et l'eau dans l'environnement
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Systèmes vivants: Les habitats et les communautés
- Saskatchewan
- Terre-Neuve et Labrador
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les environnements
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Explorer notre monde
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les habitats
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les sociétés: L’environnement
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enjeux mondiaux
- Territoires du Nord-Ouest
- Yukon
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les êtres vivants ont des cycles de vie adaptés à leur environnement
- Sciences 2
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 4: Tous les êtres vivants perçoivent leur environnement et y réagissent
Thèmes abordés
Air, atmosphère et climat (1)
- Changements climatiques
Citoyenneté (1)
- Guide de l'engagement de l'élève