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Un projet de LST
Premières étapes
Description
Dans cette vidéo, les élèves découvrent les différentes sources d’énergie sur Terre que les humains transforment en carburant pour conduire des voitures, des avions et des camions, ou bien, pour produire de l’électricité afin de chauffer les maisons, allumer les lumières ou charger les appareils électroniques. À travers d’une expérience, les élèves découvront comment fonctionne l’énergie éolienne et apprendront pourquoi les ressources énergétiques renouvelables sont parties d’une solution dans la lutte contre le changement climatique.
Évaluation générale
Recommandation de comment et où l'utiliser
Cette vidéo serait excellente pour lancer une discussion sur l'énergie domestique. Les élèves pourraient identifier des moyens d'économiser de l'énergie à la maison en modifiant des activités quotidiennes et comment cela peut aider à lutter contre le changement climatique. Cela pourrait également être utilisé comme introduction pour parler de la différence entre les sources d'énergie renouvelables et non renouvelables et de l'importance d'essayer d'utiliser des sources d'énergie renouvelables.
Unités de curriculum pertinentes
L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.
- Étape no. 1: Sélectionnez une province
- Alberta
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Matière : La compréhension du monde physique est approfondie grâce à l’étude de la matière et de l’énergie.
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Matière et Énergie : : La compréhension du monde physique est approfondie grâce à l’étude de la matière et de l’énergi
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L’application de la pensée logique et de la créativité nous permet d’obtenir des résultats, de résoudre des problèmes et de développer des habiletés en pensée computationnelle
- L’exploration des liens renforce notre compréhension des relations pour nous aider à donner un sens au monde.
- Matière et Énergie : : La compréhension du monde physique est approfondie grâce à l’étude de la matière et de l’énergie.
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Informatique : La résolution de problèmes et la recherche scientifique sont élaborées par l’application éclairée de la créativité, de la conception et de la pensée informatique
- Matière et Énergie: La compréhension du monde physique est approfondie grâce à l’étude de la matière et de l’énergie.
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Informatique : La résolution de problèmes et la recherche scientifique sont élaborées par l’application éclairée de la créativité, de la conception et de la pensée informatique.
- Matière et Énergie : La compréhension du monde physique est approfondie grâce à l’étude de la matière et de l’énergie
- Preuves et recherche
- Colombie-Britannique
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 3: L’énergie thermique peut être produite et transférée
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 4: L'énergie peut être transformée
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enjeux canadiens et gouvernance: Les ressources naturelles continuent de façonner l’économie et l’identité de différentes régions du Canada
- Île-du-Prince-Édouard
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les environnements
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Module 3:Science de la terre et de l’espace
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Explorer notre monde
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enquêtes sur les societiés du passé: Environnement
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enjeux mondiaux
- Manitoba
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'aire et l'eau dans l'environnement
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communautés du monde: Deux Communautés du monde
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'électricité
- Nouveau-Brunswick
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Education pour la santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Explorer votre monde: Diversité et Responsabilité Sociale
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Explorer votre monde: Diversité et Responsabilité Sociale
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Explorer votre monde: Diversité et Responsabilité Sociale
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Science 3 Notre environnement local: Apprendre et Vivre de Façon Durable
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Ma Province, Exploration, Histoire de la Région de l'Atlantique: Géog
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Science 4 Propriétés et Usages des Matière Terrestres: Apprendre et Vivre de Façon Durable
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Science 5 Systèmes vivants et technologiques: Apprendre et Vivre de Façon Durable
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 6 Orientation : Comprendre ton monde: Apprentissage et durabilité
- Nouvelle-Écosse
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences humaines 2: Les environnements
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 2e: L’air et l’eau dans l’environnement
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Science humaine 4: Explorer notre monde
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enquêtes sur les sociétés du passé: Environnement
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences humaines 6: Enjeux mondiaux
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Science 6: L'électricité
- Nunavut
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communautés interreliées:l'interdépendance économique, la répartition des ressources et des richesses
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Ontario
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'air et l'eau dans l'environnement
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Systèmes de la Terre et de l’espace: Le sol dans l'environnement
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Systèmes de la Terre et de l’espace: Conservation de l’énergie et des ressources
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Matière et énergie: Les phénomènes, l’énergie et les dispositifs électriques
- Saskatchewan
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L’air et l’eau dans l’environnement
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Variété de communautés: Ressources et économie
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Saskatchewan: Ressources et économie
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Le Canada: Ressources et économie
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Le Canada et ses voisins de l’Atlantique : Un regard vers l’Est - ressources et de la richesse
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 6:Sciences physiques – Comprendre l’électricité
- Terre-Neuve et Labrador
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les environnements
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'air et l'eau dans l'environnement
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Explorer notre monde
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les sociétés: L’environnement
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enjeux mondiaux
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'électricité
- Territoires du Nord-Ouest
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Deux communautés du monde
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 4: L'énergie peut être transformée
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enjeux canadiens et gouvernance: Les ressources naturelles continuent de façonner l’économie et l’identité de différentes régions du Canada
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Yukon
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 3: L’énergie thermique peut être produite et transférée
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 4: L'énergie peut être transformée
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enjeux canadiens et gouvernance: Les ressources naturelles continuent de façonner l’économie et l’identité de différentes régions du Canada
Thèmes abordés
Air, atmosphère et climat (1)
- Changements climatiques
Citoyenneté (2)
- Consommation durable
- Empreinte écologique
Énergie (2)
- Consommation d'énergie
- Énergies alternatives
Gestion des résidus (1)
- Réduction des sources