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• Étape no. 1: Sélectionnez une province
• Colombie-Britannique
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 11: Les activités humaines ont des répercussions sur la durabilité des écosystèmes.
      • Sciences de l’environnement 11: Les humains peuvent jouer un rôle dans la gérance et la restauration des écosystèmes
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie humaine 12:Les activités humaines modifient le paysage terrestre de diverses façons
      • Géographie physique 12: Les interactions entre activités humaines et atmosphère ont des répercussions sur le climat et le temps qu’il fait, tant à l’échelle locale que mondiale
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Environmental Science 12: Les activités humaines provoquent des changements du système climatique planétaire
      • Sciences de l’environnement 12: Des habitudes de vie durables contribuent au bien-être de la collectivité et de la planète, ainsi qu’à son propre bien-être.
• Île-du-Prince-Édouard
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 421M: La dynamique des phénomènes météorologiques
      • Sciences 801M: Problèmes environnementaux
• Manitoba
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Enjeux mondiaux : Citoyenneté et durabilité: Domaine de recherche : Environnement
• Nouveau-Brunswick
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie 41411(M)-Enjeux du monde contemporain :Les besoins énergétiques
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 54411(M): Air et pollution atmosphérique
      • Sciences de l’environnement 54411(M): Énergie
• Nouvelle-Écosse
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 10: La dynamique des phénomènes météorologiques
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie planétaire 12 (M): L'environnement
• Ontario
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences (cours appliqué): Sciences de la Terre et de l'espace: Changement climatiques
      • Sciences(cours théorique):Sciences de la Terre et de l'espace: Changements climatiques
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Introduction aux technologies spatiales (ouvert) : Developpement durable et pratiques responsables
      • Voyages et tourisme : une perspective géographique (ouvert) Durabilité et responsabilité
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement (préemploi) Activité humaine et environnement
      • Sciences de l’environnement (préuniversitaire/précollégial) Conservation de l'énergie
      • Sciences de l’environnement (préuniversitaire/précollégial) Enjeux environnementaux
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Enjeux mondiaux : une analyse géographique (Cours précollégial): Développement durable et pratiques responsables
      • Environnement et gestion des ressource (préuniveritaire/précollégial) : Développement durable et pratiques responsables
      • Environnement et gestion des ressources (préemploi) Interactions humaines et environnementales
      • Environnement et gestion des ressoures (préuniversitaire/précollégial): Systémes écologique et activité humaine
      • Gestion durable des ressources et de l’environnement (Cours préemploi):Développement durable et pratiques responsables
      • Le Canada et le monde :une analyse géographique (préuniversitaire) Interactions humaines et environnementales
      • Technologies spatiales en action (préuniversitaire/précollége) Développement durable et pratiques responsables
• Saskatchewan
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 20: Écosystèmes atmosphériques
• Yukon
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 11: Les activités humaines ont des répercussions sur la durabilité des écosystèmes.
      • Sciences de l’environnement 11: Les humains peuvent jouer un rôle dans la gérance et la restauration des écosystèmes
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie humaine 12:Les activités humaines modifient le paysage terrestre de diverses façons
      • Géographie physique 12: Les interactions entre activités humaines et atmosphère ont des répercussions sur le climat et le temps qu’il fait, tant à l’échelle locale que mondiale
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Environmental Science 12: Les activités humaines provoquent des changements du système climatique planétaire
      • Sciences de l’environnement 12: Des habitudes de vie durables contribuent au bien-être de la collectivité et de la planète, ainsi qu’à son propre bien-être.