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• Étape no. 1: Sélectionnez une province
• Alberta
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Études sociales 10-1 (Regards sur la mondialisation) la mondialisation et prospérité durable
      • Études sociales 10-2 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation) : prospérité durable
• Colombie-Britannique
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 11: Les activités humaines ont des répercussions sur la durabilité des écosystèmes.
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie humaine 12:Les activités humaines modifient le paysage terrestre de diverses façons
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 12: Des habitudes de vie durables contribuent au bien-être de la collectivité et de la planète, ainsi qu’à son propre bien-être.
• Île-du-Prince-Édouard
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Biologie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Biologie 521M: L'organization du monde vivant
• Manitoba
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Les ressources naturelles
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de la nature, secondaire 2: La dynamique d'un écosystème
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Biologie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Biologie: Conservation de la biodiversité
• Nouveau-Brunswick
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de la nature 50312 (M): impact des êtres humains sur l'environnement
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie 41411(M)-Enjeux du monde contemporain :La métropolisation
• Nouvelle-Écosse
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 10: La durabilité des écosystèmes
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Biologie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Biologie 12(M): Les interactions chez les êtres vivants
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie planétaire 12 (M): L'environnement
      • Géographie planétaire 12 (M): Le développement et l'inégalité
• Nunavut
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Études sociales 10-1 (Regards sur la mondialisation) la mondialisation et prospérité durable
      • Études sociales 10-2 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation) : prospérité durable
• Ontario
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 9e année/Sec. III
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Biologie: Durabilité des écosystèmes et changements climatiques
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Geographie régionale (preuniversitaie/precollegial): Durabilité et responsabilité environnementale
      • Introduction aux technologies spatiales (ouvert) : Developpement durable et pratiques responsables
      • Nature en action : un monde physique (Cours préuniversitaire/précollégial): Durabilité et responsabilité environnementale
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement (préemploi) Ressources naturelles
      • Sciences de l’environnement (préuniversitaire/précollégial) Enjeux environnementaux
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Biologie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Biologie 12 (cours préuniversitaire): Populations et écosystèmes
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Environnement et gestion des ressource (préuniveritaire/précollégial) : Développement durable et pratiques responsables
      • Environnement et gestion des ressources (préemploi) Interactions humaines et environnementales
      • Environnement et gestion des ressources (préemploi) Fondements de la géographie : espace et systèmes
      • Environnement et gestion des ressources (préemploi) Méthodologie et recherche en géographie
      • Environnement et gestion des ressources (préemploi) Perspectives mondiales
      • Environnement et gestion des ressoures (préuniversitaire/précollégial): Systémes écologique et activité humaine
      • Gestion durable des ressources et de l’environnement (Cours préemploi):Développement durable et pratiques responsables
      • Géographie mondiale : tendances urbaines et enjeux démographiques (préuniversita
      • Le Canada et le monde :une analyse géographique (préuniversitaire) Interactions humaines et environnementales
      • Technologies spatiales en action (préuniversitaire/précollége) Développement durable et pratiques responsables
• Québec
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences et technologies
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Applications technologiques et scientifiques: Univers vivant
      • Science et environnement: Univers matériel
      • Science et environnement:Univers de la Terre
      • Science et environnement:Univers vivant
      • Science et technologie de l’environnement:
      • Science et technologie de l’environnement: Univers matériel
      • Science et technologie de l’environnement: Univers vivant
      • Science et technologie: Univers vivant
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Monde contemporain: Environnement
• Saskatchewan
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences 10: Climat et dynamique des écosystèmes
• Terre-Neuve et Labrador
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Géographie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie du Canada 1232(M): Systèmes humains et systèmes naturels
    • Sciences
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences intégrées 1236: La durabilité des écosystèmes
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Biologie
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Biologie 2231(M): Les intéractions chez les etres vivants
• Territoires du Nord-Ouest
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 10e année/Sec. IV
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Études sociales 10-1 (Regards sur la mondialisation) la mondialisation et prospérité durable
      • Études sociales 10-4 (Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation): prospérité durable
• Yukon
  • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
  • 11e année/Sec. V
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 11: Les activités humaines ont des répercussions sur la durabilité des écosystèmes.
  • 12e année
    • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
    • Etudes sociales
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Géographie humaine 12:Les activités humaines modifient le paysage terrestre de diverses façons
    • Sciences de l'environnement
      • Étape no. 4: Liens pertinents
      • Sciences de l’environnement 12: Des habitudes de vie durables contribuent au bien-être de la collectivité et de la planète, ainsi qu’à son propre bien-être.