Premières étapes

Excursions aux sables bitumineux

Niveau intermédiaire, Niveau secondaire

Description

Dans cette série en quatre volets, les animateurs Zoé et Eric nous amènent en excursion vidéo sur le terrain de l'exploitation des sables bitumineux dans le nord de l'Alberta. Les élèves apprennent ce que sont les sables bitumineux, comment on les utilise, pourquoi ils sont si important, comment ils sont retirés du sol et les défis impliqués. Les vidéos discutent comment le bitume est produit par les plantes et les techniques utilisées pour séparer le pétrole du sable. La vidéo finale traite des répercussions environnementales du processus, y compris l'utilisation de l'eau, les étangs à résidus, les perturbations du paysage et la nécessité d'équilibrer les besoins environnementaux et économiques. Les vidéos sont accompagnées d'un guide pédagogique (en anglais), des feuilles de travail pour les élèves, des clés de réponses et des activités.

Guide de l'enseignant en anglais seulement

Évaluation générale

Recommandation de comment et où l'utiliser

Cette série de vidéos peut être utilisée pour aborder les résultats dans les sciences de niveau intermédiaire qui traitent de la chaleur et la température et le rôle des technologies thermiques dans le développement de l'énergie durable. Les cours de sciences environnementales pourraient utiliser les vidéos pour montrer les répercussions de la technologie sur l'environnement dans un contexte canadien. Il pourrait également être utilisé dans les classes de géographie et d'études sociales pour promouvoir la discussion et le débat sur l'importance de trouver des moyens d'équilibrer les besoins économiques et environnementaux de la planète.

Unités de curriculum pertinentes

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  • Étape no. 1: Sélectionnez une province
  • Alberta
    • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
    • 7e année/Sec. I
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Chaleur et température
    • 9e année/Sec. III
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Chimie de l'environnement
        • Composition et modification chimique
        • Connaissances et employabilité Sciences: La chimie environnementale (Accent sur le contexte social et environnemental)
  • Île-du-Prince-Édouard
    • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
    • 7e année/Sec. I
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • La chaleur
    • 8e année/Sec. II
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Les Fluides
  • Manitoba
    • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
    • 8e année/Sec. II
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Les fluides
  • Nouveau-Brunswick
    • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
    • 7e année/Sec. I
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • La chaleur
    • 8e année/Sec. II
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Les fluides
  • Nouvelle-Écosse
    • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
    • 7e année/Sec. I
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Sciences de la nature 7 (M): La chaleur
    • 8e année/Sec. II
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Sciences de la nature 8 (M): Les fluides
  • Nunavut
    • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
    • 7e année/Sec. I
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Chaleur et température
    • 9e année/Sec. III
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Chimie de l'environnement
        • Connaissances et employabilité Sciences: La chimie environnementale (Accent sur le contexte social et environnemental)
  • Ontario
    • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
    • 7e année/Sec. I
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Géographie
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Exploitation des ressources naturelles et durabilité environnementale
      • Sciences et technologies
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • La chaleur dans l'environnement
        • Les interactions dans l'environnement
    • 8e année/Sec. II
    • 9e année/Sec. III
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Géographie
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Enjeux géographiques du Canada (Cours appliqué): Environnement naturel et activité humane
        • Enjeux géographiques du Canada (Cours théorique): Environnement naturel et activité humane
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Sciences (cours appliqué): Chimie: Exploration de la matière
        • Sciences (cours théorique): Chimie: Atomes, éléments et composés
  • Québec
  • Saskatchewan
    • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
    • 7e année/Sec. I
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Sciences 7: La chaleur et la température
    • 8e année/Sec. II
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Etudes sociales
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • ressources et de la richesse
        • Le Canada : L’espoir et les enjeux
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Sciences 8e: Les forces, les fluides et la densité
  • Terre-Neuve et Labrador
    • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
    • 7e année/Sec. I
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • La Chaleur
    • 8e année/Sec. II
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Les fluides
  • Territoires du Nord-Ouest
    • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
    • 7e année/Sec. I
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Chaleur et température
    • 8e année/Sec. II
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Etudes sociales
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • L'interaction des personnes avec leurs lieux et milieux
    • 9e année/Sec. III
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • Chimie de l'environnement
  • Yukon
    • Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
    • 8e année/Sec. II
      • Étape no. 3: Sélectionnez une matière
      • Sciences
        • Étape no. 4: Liens pertinents
        • La dynamique et les fluides

Thèmes abordés

  • Air, atmosphère et climat (2)

    • Changements climatiques
    • Pollution de l'air
  • Énergie (1)

    • Génération d'énergie
  • Science et technologie (2)

    • Analyse de la science conforme
    • Technologie pertinent